2025년 AI디지털교과서 우선도입 1:1 맞춤 교육

3대 교육개혁 과제인 디지털 교육혁신의 일환으로 추진되는 AI디지털교과서가 2025년부터 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 과목에 우선 도입됩니다. 또한 2028년까지는 전 과목 도입을 목표로 단계적으로 확대를 추진한다고 합니다. 다만, 학생들의 발달단계와 과목특성 등을 고려해 초 1~2학년과 고등학교 선택과목, 음악·미술·체육 등 예체능, 도덕 교과는 제외됩니다. 

한편 AI 디지털교과서는 학생 개인의 능력과 수준에 맞는 다양한 맞춤형 학습 기회를 지원할 수 있도록 인공지능을 포함한 지능정보화기술을 활용해 다양한 학습자료 및 학습지원 기능 등을 탑재한 교과서입니다. 이에 AI 디지털교과서는 학생 데이터 기반의 ‘맞춤’ 학습콘텐츠를 제공할 뿐만 아니라 특수교육대상 학생과 장애교원을 위한 화면해설과 자막 기능, 다문화 학생을 위한 다국어 번역 기능도 지원합니다.

 

AI디지털교과서 기능 및 대시보드 예시

 

■ AI 디지털교과서 기능(예시)

 

■ AI디지털교과서 대시보드 화면 (예시)

 

1) 학생 : 개인별 학습 현황, 본인의 성취 수준, 자신의 수준에 맞는 학습 콘텐츠 및 과제 등 추천

2) 학부모 : 학생의 학업 참여도, 과목별 학업성취, 교과 흥미 현황, 자녀 지도에 필요한 사항

3) 교사 : 학급별/학생별 학업 참여도, 학업성취, 교과 흥미 현황, 학생별 지원 필요사항

 

AI디지털교과서 개발 과목 및 적용 일정

◇ 디지털교과서 사용도가 높은 초등('27년 완성) → 중, 고 ('28년 완성) 순으로 적용됩니다.

◇ 학생발달 단계를 고려하여 초등 1~2학년군과 심미적 감성, 사회, 정서능력과 인성을 함양하는 과목(도덕, 음악, 미술, 체육)은 적용 대상에서 제외됩니다.

 

AI디지털교과서 개발 개요

 

■ AI 디지털교과서 개념: 학생 개인의 능력과 수준에 맞는 다양한 맞춤형 학습기회를 지원할 수 있도록 인공지능을 포함한 지능정보화기술을 활용하여 다양한 학습자료 및 학습지원 기능 등을 탑재한 교과서입니다.

 

■ 도입과목 : ’ 25년 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육)를 우선 도입하고, 이후 국어, 사회, 과학 등 전 과목 도입을 목표로 ’ 28년까지 단계적 확대 추진합니다.

 

■ 개발 범위 : 학습분석 결과에 따라 느린 학습자를 위한 보충학습과 빠른 학습자를 위한 심화학습 제공 등 맞춤학습 지원이 가능하도록 개발

• 기본개념, 학습결손 해소용 보충학습
• 토론, 논술 등 심화학습 과제 제공

■ 개발 방식 : 쉬운 웹 접근성 위해 웹 표준(HTML 등) 개발하고, 별도프로그램이 필요 없는 클라우드(SaaS) 기반의 디지털교과서 플랫폼 구축입니다.

 

■ 역할 분담 : 정부와 공공기관은 통합학습기록저장소(통합로그인, 대시보드 등 포함) 구축하고, 과목별 디지털교과서는 민간 개발

• 통합학습기록저장소 : 국가·지역단위 학습분석 결과 제공 등을 통해 교육청의 정책추진을 지원하고, 학습데이터 공유 등 향후 시도교육청 'AI 교수학습 플랫폼' 구축사업과 연계 지원합니다.

 

 

AI디지털교과서 추진 내용

 

■ 모두를 위한 맞춤 설계 : 학생․교사의 교과서 디자인 참여를 통해 모든 사용자가 쉽고 편리하게 사용할 수 있는 기능 및 UI/UX 설계

 

1) 맞춤지원 

• 학생 : 최적화된 맞춤형 학습콘텐츠로 학습
• 교사 : 데이터 기반으로 수업을 디자인
• 학부모 : 학생 활동 정보 제공으로 자녀이해 지원합니다.

2) 접근성 확보 : 특수교육대상 학생 및 장애 교원을 위한 보편적 학습 설계, 다문화 학생을 위한 다국어 기능 지원

 

3) 역기능 해소 : 디지털 문해교육 특화 단원 개발 및 학생 활동 모니터링, 유해사이트 차단 기능 등 지원으로 디지털 역기능에 대한 우려 해소

 

■ 교원 연수 : AI 디지털교과서 적용 과목 교사(영어, 수학, 정보)를 대상으로‘25년 도입 전까지 우선적으로 AI 디지털교과서 이해·활용, 수업 혁신 등 연수실시

 

■ 신기술 도입 기반 조성 : 출원 자격, 가격 체계 등에 대한 합리적 제도 마련으로 교과서에 지능정보화기술이 적용될 수 있는 환경 구축

 

1) 출원 자격 : 발행사로 제한되었던 자격기준을 발행사가 에듀테크 기업이 컨소시엄을 맺어 공동으로 참여 가능하도록 개선

 

2) 가격 체계 : 기존 개발비 보전 방식 하에서는 양질의 디지털교과서개발에 한계가 있다는 현장 및 전문가 의견을 고려, 구독형으로 개편

 

■ AI 디지털교과서 개발 지원 : 개발사의 수요를 반영하여 공동으로 활용 가능한 데이터세트(Data Set), 콘텐츠 등 발굴‧제공

 

1) 데이터세트 개발 : 과학기술정보통신부 등 유관기관과 협력해 AI 맞춤학습 서비스 고도화를 위한 AI 학습용 데이터세트 개발 추진

 

2) 공동활용콘텐츠 발굴 및 제공 : 평가 문항, 실감형 콘텐츠 등 기 개발된 콘텐츠를 AI 디지털교과서 개발에 활용할 수 있도록 제공

 

3) 협업지원 : AI 디지털교과서 매칭데이 개최 등을 통해 교과서발행사와 에듀테크 기업의 협력적 동반관계 형성 지원

 

4) 검정심사 개선 : 학습분석 등 에듀테크 기술의 접목을 고려해 교과별 내용 심사와 기술 심사로 심사체제 이원화

 

■ 안정적 구동 지원 : AI 디지털교과서가 현장에서 오류 없이 작동할 수 있도록 검정심사 및 수정‧보완체계 개선 및 운영 지원체계 구축

 

1) 현장적합성 검토 : 현장보급 전에 교과서 기능 및 서비스 안정성테스트를 위해 현장교사 중심으로 현장적합성 검토(6개월 내외) 실시

 

2) 지원체계 구축 : 한국교육학술정보원(KERIS)에 AI 디지털교과서 통합 지원센터를 설치해 AI 디지털교과서 운영현황 모니터링 및 상황 대응

 

3) 수정 및 보완 : AI 디지털교과서 수정‧보완 시스템을 구축하여수정‧보완 요청사항을 즉시 검토‧승인해 교과서에 반영

 

4) 정책모니터링 및 환류 : AI 디지털교과서 교사 모니터링단(신설), 예비 교원 등을 통해 모니터링을 실시하고, 결과를 정책에 환류

 

 

AI디지털교과서 향후 계획

 

 

AI 디지털교과서 도입으로 학생은 학습 수준·속도에 맞는 배움으로 학습에 자신감을 갖게 되고, 학부모는 풍부한 학습정보를 바탕으로 자녀를 더 깊이 이해할 수 있게 될 것 같습니다. 또한, 교사는 학생의 인간적 성장에 더 집중할 수 있게 되어 우리 교실은 학생 참여 중심의 맞춤교육이 이루어지는 학습공간이 될 것으로 기대됩니다. “AI 디지털교과서를 함께 소통하여 만들고 활용할 때, ‘모두를 위한 맞춤교육’을 실현할 수 있을 것입니다. 

 

[출처 : 정책브리핑, 교육부]

 

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